中华传播通讯社山东讯（王海涛 通讯员 马天伟）十年光阴，她以乡村为纸，以爱心为墨，书写着教育的温情篇章。市中区税郭镇中心小学的孙磊老师，用坚守与热爱，为乡村孩子们撑起一片充满希望的天空。
税郭镇作为乡村地区，留守儿童数量众多。这些孩子内心孤独，极度渴望关爱。孙磊老师初到学校，便敏锐地察觉到了这一现状。她明白，教育绝非仅仅是知识的传授，更重要的是填补孩子们情感的空白。
班上有一个孩子，父母常年在外务工，性格内向寡言，作业也总是拖拉。孙老师观察到他对绘画兴趣浓厚，于是鼓励他参加学校的绘画比赛，还利用午休时间陪他练习。同时，她主动联系孩子的父母，建议增加通话频率，让亲情不再缺席。渐渐地，孩子眼中的怯懦被自信的笑容取代。
她发起“一对一帮扶”活动，让性格开朗的学生与留守孩子结对互助。课余时间，她带领孩子们开辟小农场、举办田园知识分享会，让集体的温暖驱散孤独。为了关注孩子的情感表达，她鼓励孩子们写“亲情日记”记录生活，并定期发给父母；为内向的孩子开设“情绪树洞”。孩子们脸上日益增多的笑容，就是对她最好的回报。
对留守儿童的关怀是填补亲情缺失，而对特殊家庭儿童的守护则是重塑心灵家园。孙磊老师始终铭记陶行知老先生的话：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”
有一个来自单亲家庭的孩子，因缺乏关爱而变得叛逆，甚至出现偷窃、逃学等行为。孙老师没有严厉斥责，而是通过一次次谈心，走进孩子的内心，了解他对爱的渴望。她精心策划了一场温馨的生日会，当孩子看到黑板上的“生日快乐”和同学们的礼物时，喜极而泣。她多次与孩子的母亲沟通，引导其关注孩子的心理状况，还求助心理老师帮助学生调整心态。在她的努力下，孩子逐渐融入集体，学业取得进步，行为也日益规范，成长为积极向上的少年。
家庭教育是孩子成长的基石，但许多家长因忙于生计，常常忽视孩子的心理需求。为推动家校共育，孙磊老师采取了一系列措施。
她引入“家长课堂”项目，利用线上教育专家的文章、视频等途径，为家长提供教育知识。经过一段时间的分享，家长的教育意识和能力显著提升。她坚持家访，深入了解每个孩子的成长背景；组织家长会，分享培养学习习惯、与孩子沟通等方面的知识；创建“孩子成长助力群”，分享学生动态，及时反馈情况。在她的努力下，家长从家校共育的“旁观者”逐渐转变为“参与者”。
十年来，孙磊老师用行动诠释了教师的责任与担当。孩子们在她的培育下，纷纷找到自己的优势，在各自的舞台上发光发热。孙老师也收获颇丰：多次荣获税郭镇“优秀教师”“十佳班主任”等称号；所带班级先后被评为市中区“红领巾奖章”二星章大队、“枣庄市优秀班集体”；2023年，她入选市中区“1551”工程，不断精进教育理念；2024年，参加山东省中小学班主任基本功大赛并荣获二等奖……
孙磊常说：“每个孩子都是一粒种子，只要用心浇灌，终会绽放独特的光彩。”她的故事，是师德最美的注脚，更是乡村教育生生不息的希望。她用自己的坚守，为乡村振兴注入了教育的温度与力量，让乡村的孩子们在爱的阳光下茁壮成长。
编审：张兆伟
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